Résolution de problèmes CE1 - RETZ - Les fiches ressources

Une collection très pratique de chez Retz: les fiches ressources à photocopier.

36 fiches à utiliser tout au long de l'année. Un petit guide pédagogique correspondant à chaque fiche pour nous aider à la mise en œuvre.

6 parties

- Savoir lire un problème ( 5 fiches + 1 évaluation)

- Organiser les informations d'un énoncé ( 5 fiches + 1 évaluation)

- Utiliser un tableau, un graphique (4 fiches + 1 évaluation)

- Résoudre un problème sans poser d'opération ( 4 fiches + 1 évaluation)

- Résoudre un problème relevant des 4 opérations (8 fiches + 1 évaluation)

- Réfléchir à sa réponse, la communiquer (4 fiches + 1 évaluation)

Je les ai utilisé l'an dernier avec mes CE1 et les utilise à nouveau avec mes CE2 à faible niveau en ce début d'année.

En début de CE1, privilégier des séances dirigées. Par la suite on faisait une ou deux activités ensemble puis ils faisaient le reste seul. J'ai beaucoup insisté sur la rédaction des phrases réponses: souligner dans la question les mots qu'on utilise pour répondre. Petit à petit ils en prennent l'habitude et il y a donc beaucoup moins de corrections à apporter.

Mon avis: testé et approuvé sans hésiter.

Bilan du manuel de français, et du fichier de mathématiques utilisés dans ma classe de CE1.

Outils pour le français CE1 - Magnard

Activités de recherche peu problématisantes.

Banque d'exercices répétitifs qui porte sur un aspect de la leçon, puis un autre, puis un autre, mais pas d'exercice globalisant l'ensemble de la leçon.

Mon avis : négatif. Avis identique de ma collègue qui a utilisé la version CE2.

Classe math CE1 - Sed

Les situations de recherche sont rébarbatives et offrent peu de résistance.

Problème qui ne sortent jamais des personnages du manuel (Balix, Lilou, Caramel, Fripon)

Les exercices du fichiers ne sont pas toujours pertinents.

Mon avis : négatif. Seul point positif: la version numérique du fichier et les activités sur le TBI car j'avais la chance d'être équipé d'un TBI (motivantes pour les élèves même si les activités sont plutôt pauvres).

En mathématiques et français j'ai donc souvent pioché ailleurs, ou fabriqué moi-même mes exercices sur le TBI.